Máslingüístico¡capacidad!

Organizador: Large Ship Association en cooperación con Linguamulti

Ubicación: WUK, 1090 Viena, en Währingerstraße 59 / allí en Stiege 5 en la sala de grupos (1er piso) y en el
Salón Harry Spiegel (primer medio piso)

 

Organización del último curso:

 

Módulo 1: Viernes 13 de marzo de 2020 de 16:00 a 19:00 horas (4UE) en la sala de grupos

Módulo 2: Sábado 14 de marzo de 2020 de 10:00 a.m. a 5:30 p.m. (8 unidades) Harry Spiegel Saal

Módulo 3: Sábado 28 de marzo de 2020 de 10:00 a.m. a 5:30 p.m. (8 unidades) en la sala de grupos

 

Coste: 200 euros para las tres citas. Los módulos también se pueden reservar individualmente:

 

100 euros solo para el 1º o solo para el 2º módulo. Solo el módulo adicional 50 €. El módulo 1 y el módulo 2 cuestan 160 €.

Inscripciones: grosses-schiff@grosses-schiff.org

 

 

 

 

 

 

En muchos grupos de niños / jardines de infancia, los niños con varios primeros idiomas o con una lengua materna distinta del alemán se han convertido en la regla. Esta situación de diversidad lingüística puede ser un desafío para los cuidadores, especialmente si los niños necesitan un apoyo lingüístico más intensivo. Para que todos los niños comiencen con éxito la escuela, a menudo es necesario un apoyo específico. Pero tratar con los padres tampoco siempre es fácil.
El curso ofrece conocimientos y competencias didácticas concretas para promover lingüísticamente a niños multilingües y para asesorar y apoyar correctamente a sus padres.
Además, hay espacio suficiente para el intercambio de experiencias, preguntas y la búsqueda conjunta de respuestas a situaciones específicas y casos prácticos.

 

Contenidos y objetivos:

 

• Adquisición de conocimientos previos sobre la adquisición y el desarrollo del lenguaje de niños multilingües y de niños con el alemán como segunda lengua.   

• Métodos didácticos y elementos lúdicos para promover la adquisición del alemán teniendo en cuenta el multilingüismo de los niños.

• Proporcionar información sobre el desarrollo de la identidad de los niños biculturales

• Conocimiento de la emocionalidad del lenguaje, especialmente en el caso del bilingüismo, y su influencia en el éxito del aprendizaje.

• Numerosos juegos y ejercicios para hacer visible y perceptible el multilingüismo individual como un tesoro lingüístico y cultural en el grupo de niños.

• Desarrollo de estrategias de comunicación en preparación para conversaciones con padres de niños multilingües.

• Alfabetización temprana: impartir o adquirir métodos para introducir a los niños en el lenguaje escrito antes y para aconsejar y guiar a los padres en consecuencia

 

• Módulo 1: Adquisición del lenguaje y fomento de niños multilingües

• Módulo 2: Tratar y comunicarse con los padres de niños multilingües y alfabetización temprana